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House parts

3,00

¿Qué incluye este recurso?

⭐️ 6 tableros de mesa con las diferentes partes de la casa (sala de estar, dormitorio, cocina, jardín, baño y lavadero)

⭐️ 10 objetos de la sala de estar

⭐️ 10 objetos del dormitorio

⭐️ 10 objetos de la cocina

⭐️ 10 objetos del jardín

⭐️ 10 objetos del baño

⭐️ 10 objetos del lavadero

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House parts

¿Trabajamos las ‘house parts‘ ahora que pasamos tanto tiempo en casa? Una idea fantástica para estos días en los que pasamos muchísimo tiempo en casa y, que desde un contexto real, podemos trabajar las partes de la casa y los objetos que podemos encontrar en cada habitación de nuestra casa.

En el recurso he recopilado las 6 partes de la casa más esenciales: la cocina, el baño, el dormitorio, la sala de estar, el lavadero y el jardín. Es por eso que he creado un tablón para cada parte de la casa y 10 huecos en los que se tendrán que colocar  los distintos objetos que podemos encontrar en cada habitación de nuestra casa (un total de 60 diferentes objetos)

 

¿Cómo jugamos al ‘house parts’?

⭐️ Trabajarlo en casa: en casa, podemos dividir las 6 partes de la casa para trabajarla durante 3-6 semanas (una parte de la casa a la semana o dos). Para ello, le presentaremos el vocabulario de la/las parte/s de la casa que vamos a trabajar y los objetos que podemos encontrar en cada habitación. Podríamos hacer primeramente una lluvia de ideas de los objetos esenciales que podemos encontrar, por ejemplo, en la cocina. A partir de esa lluvia de ideas, colocaremos todas las tarjetas encima de la mesa y les pediremos que cojan solo los 10 objetos que creen que pertenecen a esa parte de la casa. Posteriormente, trabajaremos el vocabulario, si así se desea, en inglés, incluyendo su correcta pronunciación.

En el día a día, podemos referirnos a esos objetos en inglés, por ejemplo: ‘Ana, can you go to your bedroom?’; ‘Can you pass me the remote control?’; ‘Do you want yo watch TV?’; ‘Put your clothes into your wardrobe, please’, etc.

⭐️ Trabajarlo en el aula: Para trabajarlo en el aula, yo divido la clase en 6 grupos diferentes (un grupo por cada parte de la casa). Después, reparto las 60 tarjetas de los objetos por toda la clase. El juego empieza cuando por turnos, y uno por uno de cada grupo, tienen 10-15 segundos (dependiendo del nivel) para encontrar un objeto que pertenezca a la parte de la casa de su equipo. El finalizar, el equipo que tenga los 10 objetos correctos gana el juego.

 

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